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    Percepciones de Madres y Padres de una Institución Educativa Inicial Pública Respecto al Juego de sus Hijos e Hijas, en el Distrito de San Pedro De Cachora, Provincia de Abancay 

    Avella, Natasha Luisa (Asociación Pukllasunchis, 2024-01-24)
    El presente estudio, intitulado “Percepciones de madres y padres de una institución educativa inicial pública respecto al juego de sus hijos e hijas, en el distrito de San Pedro de Cachora, provincia de Abancay” tiene como ...
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    Sabiduría del teñido andino para estimular la identidad cultural en la I.E.I.P. Estrellitas Brillantes 

    Puma Ramos, Zasquia Ingrit (Asociación Pukllasunchis, 2024-11-22)
    El presente trabajo, titulado “Sabiduría del teñido andino para estimular la identidad cultural”, se constituye en un aporte a la educación inicial sobre el tema relacionado a la sabiduría ancestral del teñido andino. La ...
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    Incorporación a la Escuela de los Saberes Matemáticos Relacionados a la Crianza de la Papa, a Través de un Proyecto Educativo con Estudiantes de 3° de Primaria en una Escuela Primaria de la Comunidad Racchi, Cusco 

    Oraccahua Gonzales, Joel Bimar; Puma Huillca, Moises (Asociación Pukllasunchis, 2024-04-24)
    El presente trabajo de investigación incorpora saberes matemáticos relacionados a la crianza de la papa y proceso de aprendizaje de los niños y niñas del tercer grado de primaria de una escuela rural en la Región Cusco.. ...
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    El Territorio Sagrado y La Escuela: Incorporación de Saberes de los Apus Sagrados en un aula de Cuarto Grado de Primaria de una I.E. EIB en Cusco 

    Bravo Carrasco, Lida (Asociación Pukllasunchis, 2024-08-14)
    Esta investigación aborda una mirada comprensiva de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Perú, reflexionando sobre la importancia del territorio sagrado y de los saberes ancestrales como pilares importantes de ...
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    La Voz de las Abuelas Abuelos en el Aula: Testimonio sobre la Medicina Andina para Revivir los Saberes Ancestrales 

    Huisa Mamani, Felipe (Asociación Pukllasunchis, 2024-04-24)
    La investigación abarca las voces de las abuelas y los abuelos en el aula, a partir de testimonios. Tiene como objetivo crear material educativo que facilite leer y así lograr la integración y valoración de los conocimientos ...
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    Yupana como Instrumento Intercultural y su Aporte Neuropedagógico en la I.E Racchi, distrito de Huayllabamba, provincia de Urubamba, departamento de Cusco-2023 

    Condori Meza, Veronica; Morales Castro, Naon Janaman (Asociación Pukllasunchis, 2024-04-24)
    La presente investigación nace por el interés de mejorar las capacidades lógico matemático tomando como herramienta intercultural la yupana y su aporte neuropedagógico. Este estudio tiene como objetivo principal visibilizar ...
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    Importancia del Fortalecimiento de Valores Educativos a través de la Narrativa de Cuentos Tradicionales Andinos en Educación Inicial 

    Choquepata Huaman, Cleofe; López Huamanguilla, Mary Carmen (Asociación Pukllasunchis, 2024-04-24)
    Los cuentos tradicionales andinos forman parte de los saberes que aún se conservan en la memoria de nuestros abuelos y abuelas. Estos tienen muchas enseñanzas en cuanto a los valores para la formación integral de los niños, ...
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    Integración de la Sabiduría Ancestral en la curación de huesos, a través de las plantas medicinales (tullu hampinapaq) en el proceso educativo 

    Aparicio Quispe, Yakelin; Conza Pezo, Luz Mery (Asociación Pukllasunchis, 2024-04-23)
    El trabajo de investigación es sobre la curación de huesos (tullu hampinapaq) con plantas curativas, para revalorar y poner en práctica los saberes ancestrales en la provincia y distrito de Paruro, región Cusco. Se realizó ...
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    Visibilización del Saber Local, Tintes Naturales, en la Escuela desde el Área Arte y Cultura para Fortalecer la Identidad Cultural de los Niños y las Niñas de Cuarto Grado de Primaria en una escuela de Chinchaypujio, Anta, Cusco 

    Aviles Mamani, Viany; Cisneros Chavez, Luz Mavila (Asociación Pukllasunchis, 2024-02-07)
    ¿Cómo incorporar en las escuelas esta sabiduría y con ello fortalecer la identidad cultural de los niños de las escuelas?, fue la pregunta que inspiró la investigación con el objetivo de visibilizar la sabiduría ancestral. ...
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    La percepción del niño y niña de educación inicial del centro Kínder Play House sobre la educación a distancia que recibe 

    Ore Gamarra, Angela María; Ore Gamarra, Shirley Esther (Asociación Pukllasunchis, 2024-02-07)
    El presente es un estudio cualitativo titulado “La percepción del niño y niña de Educación Inicial del centro Kínder Play House sobre la educación a distancia que recibe” el cual tiene como objetivo principal dar a conocer ...
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    AuthorCastilla Chahua, Helard (2)Condori Alfaro, María Angélica (2)Gut, Fabienne Martha (2)Huañahui Pumacallahui, Yeni (2)Machacca Huallpa, Alex Romario (2)Mesicano Quispe, Zunilda (2)Puma Ramos, Zasquia Ingrit (2)Roman Huaman, Yordi (2)Sallo Huanca, Flor Rosmery (2)Aguayo Nieble, Maximiliana (1)... View MoreSubjecthttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (97)Educación Intercultural Bilingüe (30)Saberes Ancestrales (23)identidad cultural (11)Tecnologías de la Información y Comunicación (6)territorio sagrado (6)Comprensión lectora (5)Educación Intercultural (5)Estrategias (5)estrategias didácticas (5)... View MoreDate Issued
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