Los Podcasts como Recurso Pedagógico para Revalorizar los Saberes Ancestrales en los Niños de 4 Años

Abstract

El uso de podcasts como herramienta didáctica para ayudar a los alumnos de 4 años a revalorar sus conocimientos ancestrales es el principal énfasis de este estudio. La importancia de la ancestralidad, la formación de la identidad a lo largo de la infancia y la utilización de herramientas didácticas como los podcasts son los tres temas principales que se tratan en este estudio. El objetivo del estudio es mostrar cómo las herramientas tecnológicas pueden ser extremadamente importantes para la preservación y transferencia de la identidad cultural desde una edad temprana, fomentando la apreciación de las tradiciones y prácticas de los antepasados. Al ser un estudio de tipo teórico, no se aplicaron instrumentos empíricos ni se realizaron pruebas de campo; en su lugar, se realizó una revisión bibliográfica y conceptual sobre los temas propuestos.

Abstract This research focuses on using podcasts as a pedagogical tool to enhance the value of ancestral knowledge among 4-year-old children at La Rinconada School in Cusco. The study revolves around three key themes: the significance of ancestral knowledge, the development of children's identity, and the incorporation of pedagogical resources, such as podcasts, in the educational process. It emphasizes how technological resources, specifically podcasts, can play a critical role in preserving and transmitting cultural identity from an early age. As a theoretical investigation, no empirical tools were applied, with the research concentrating on conceptual exploration. Keywords: Early childhood education, ancestral knowledge, podcast.

Pisi rimayllapi willasayki Kay llamkayta ruwasqanchik rimaykunapas, podcast nisqakunata apachinapaq yachayniykunawan sumaq rurananchikpa willakuykuna tukuy runasimipi. Kunan pachapi tawa watayuq wawakuna yachachisqa La Rinconada yachaywasi Cusco llaqtapi, sumaq yachayninchikpa ancha allinta rurasqa yachaykuna tukuy ñawpa wasikunapi. Kay llamkay tukuy punchaw yachachinapaq yachaykuqkunapaq runasimipi willakuyta qhapariyta ruranchik, kay tukuykunamanta ruraychik ch'usaykunawan rikuchiyta munanchik. Kay rimaykuna mana wakisqanchikqa ñawirichiq llamkaykunamanta ch'usayta churaq, ruraqkunapa yachayninchikpi.