Los Estereotipos en Juegos y Juguetes

Abstract

La actual indagación sobre las Estrategias didácticas para trabajar con maestros de inicial la “no estereotipación” en juegos y juguetes. con niños y niñas del nivel Inicial se realizó con la finalidad de conocer, identificar y recoger las percepciones, dificultades y actitudes del profesorado sobre los estereotipos de género y proponer estrategias didácticas sobre los juegos no estereotipados para incorporar en el desarrollo de aprendizaje de los infantes.

Abstract The current investigation delves into the subject of teaching strategies aimed at assisting early childhood educators in addressing "non-stereotyping" in toys and games for both boys and girls at the initial education level. This study was conducted with the intent to understand, pinpoint, and gather the perceptions, challenges, and attitudes of teachers concerning gender stereotypes, while also proposing educational approaches focused on promoting non-stereotypical play activities for children. Keywords: stereotypes, teaching strategies, social development, influence, gender, role, choice, attitude, recreation, games and toys.

Pisiy rimayllapi Kunan investigacionmi yachachiy estrategiakunaq llank’ananpaq, huch’uy wawakuna yachachiqkunawan “mana estereotipo” nisqapi pukllaykunapi, pukllanakunapipas. qhari wawakunawan warmi wawakunawan nivel Initial nisqapi ruwakurqa yachaspa, riqsichispa, huñuspa ima, yachachiqkunapa qawariyninkuta, sasachakuyninkuta, actitudes nisqakunatapas, qari warmi kayninkumanta estereotipo nisqamanta, chaynallataqmi estrategias didácticas nisqakunata churarqaku mana estereotipo nisqa pukllaykunamanta, chaynapi ñuñuq warmakunapa yachay wiñayninpi churakunanpaq. Chanin rimaykuna: estereotipos, yachachiy estrategias, desarrollo social, influencia, qari warmi, ruway, akllay, actitud, kusirikuykunata, pukllaykunata, pukllanakunatapash.