Incorporación de los Saberes Ancestrales en el Aprendizaje del Área de Matemática

Abstract

Resumen La presente investigación tiene por finalidad dar a conocer la importancia de incorporar los saberes ancestrales en las sesiones de aprendizaje en el área de Matemática. Estos saberes son muy importantes en el ámbito educativo, ya que aportan conocimientos ancestrales que permiten conservar el sentido de pertenencia, transmitir y compartir conocimientos del contexto cultural y conservar una relación armónica entre todos los seres vivos. Como se sabe la incorporación de los saberes es una necesidad en escuelas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para ser más pertinentes educativamente, por ello, en este estudio se revisa la documentación que existe sobre esto en relación al aprendizaje de las matemática. La Educación Intercultural Bilingüe brinda un aprendizaje único basado en el reconocimiento del contexto para así garantizar un aprendizaje efectivo y significativo.

Pisiy Rimayllapi Kay maskaypa munayninqa, Matemáticas nisqapi yachaypi ñawpaq yachaykunata churay ancha allin kasqanmanta riqsichinapaqmi. Kay yachayqa ancha allinmi yachaypi, ñawpaq yachaykunata qusqanrayku, chaymi yanapawanchik sentido de relevancia nisqa waqaychayta, contexto cultural nisqamanta yachaykunata apachiyta hinaspa rakinakuyta, chaynallataqmi llapa kawsaqkunapa allin rimanakuyninta waqaychaspa. Enfoque de investigación cualitativo nisqa, diseñontaqmi investigación de acción participativa nisqa. Chay hinallataqmi kay maskhayta aypanapaqqa imaymana qilqaqkunamanta wakin yanapakuykunata chaskinchis, chaykunan qelqanchiskunata yanapan. Yachasqanchikman hinaqa, ayllu llaqtakunapi, yachay wasikunapiqa ancha pisillam ñawpa yachaykunata churanakuyqa. Chayraykum maskakun, yupay yachaypi yachay huñunakuykuna wiñachiypiqa, yachakuqkunapa ayllunkupi kay yachayniyuq kasqankuta qawarisqa kananpaq. Imaraykuchus iskay simipi kawsaypura yachayqa sapan yachayta qun, maypi yachaywasi kasqanmanta yachaykunata huñusqapi, kay llalliq yachaykunata, apaspa, allin yuyayniyuq yachaypaq. Chanin rimaykuna: ñawpaq yachay- iskay simipi kawsaypura yachay- yachay huñunakuykuna.

Abstract The purpose of this research is to make known the importance of incorporating ancestral knowledge in learning sessions in the area of Mathematics. This knowledge is very important in the educational field, since it provides ancestral knowledge that allows us to preserve the sense of belonging, transmit and share knowledge of the cultural context and preserve a harmonious relationship between all living beings. As is known, the incorporation of knowledge is a necessity in Intercultural Bilingual Education (EIB) schools to be more educationally relevant, therefore, in this study the documentation that exists on this in relation to the learning of mathematics is reviewed. Intercultural Bilingual Education provides unique learning based on the recognition of the context to guarantee effective and meaningful learning. Keywords: Ancestral knowledge, Bilingual Intercultural Education, Mathematics.