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dc.contributor.advisorSilva Peralta, John Arthur
dc.contributor.authorBustinza Mamani, Ronyes_PE
dc.date.accessioned2023-12-09T04:21:28Z
dc.date.available2023-12-09T04:21:28Z
dc.date.issued2023-12-07
dc.identifier.urihttp://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/70
dc.description.abstractResumen Este estudio se enfoca en el acompañamiento en casa que brindan los progenitores en el aprendizaje escolarizado de sus hijas e hijos. Según los estudios indican que el acompañamiento de los padres de familia está ligado al aprendizaje de las niñas y los niños. Además, se ha encontrado que la participación de los padres de familia en el acompañamiento de sus pequeños ha disminuido desde el año 2016, se dice que los padres de familia utilizan mensajes de textos o métodos en línea en vez de asistir a las reuniones. También se ha encontrado que el nivel económico y educación del progenitor puede ser una barrera para un acompañamiento adecuado. Por otro lado, cabe señalar que es importante que los padres de familia tengan una actitud favorable con las niñas y los niños, estar presente, mostrar amabilidad al escuchar y fomentar un equipo de apoyo. Sin embargo, la violencia doméstica o los problemas de comunicación tienen un impacto directo en la capacidad de concentración y el rendimiento de aprendizaje de sus hijas e hijos. Esto depende mucho de los padres de familia ya que ellos son el modelo de las actitudes positivas o negativas. Según los especialistas del tema indican que, si los padres de familia se integran activamente en el aprendizaje de sus hijas y sus hijos, ellos mostrarán un respaldo de sus padres, estarán motivados y tendrán amor hacia el aprendizaje. Según Rengifo, en el mundo andino el aprendizaje se realiza a través del uso de los cinco sentidos como la vista, la mano, el oído, la boca y el olfato, un niño aprende viendo el trabajo que realiza su padre. Por último, se ha encontrado que los juegos y canciones son formas de aprender de manera entretenida.es_PE
dc.description.abstractPisisimillapi willasayki Kay llank´aymi t´aqmirikun, wasipi tayta mamakunaq yachachisqanmanta, yachay wasipi llank´aykunamanta. Yachaqkunan nin, wawakunaq yachayninqa puririn tayta mamakunaq yachayninwanmi. Tarikullantaqmi, wawakunata yachachiyqa chinkarin 2016 watamanta ñawpaqman. Astawampas tayta mamakunaqa qillqallapiñan rimayta munanku utaq wahanakuspapas, manañan wawankuq huñunayninmas ripuyta munankuñachu. Kallantaqmi pisi qullqinku kaqtin utaq mana yachay wasipi yachayniyuq kaqtinku pisita wawankuta yachachinku. Unanchakunmi tayta mamakunaq allinta yachachiyninku, wawakunawan kayninku, wawakunata uyariyninku utaq wawakunawan huk nisqalla kasqanku, ichaqa maqanakuykunaqa utaq ch´aqminakuykuna, wawakunataq yachayninta llallipan, mana yachay wasipi yachaykunata atipunkuchu. Chaymi chayqa rikukun tayta mamakunaq ruwasqankunamanta. Yachaykunan nin, sichus tayta mamakuna wawakunata yanapanqa yachayninta chayqa, wawakunaqa allintan yachayninta mat´iparimunqa, astawanmi yachayta munanqaku nispa. Rengifo nin, kawsayninchispi yachaykunaqa yachakun ñawinchiswan makiwan, rinrinchiswan, simiwan, sinqawan ima nispa. Huk Warma yanan yachan ñawinwan qhawaspa tayta mamanpak ruwasqanta. Tukupunapaktaq tarikunmi, pukllaykunapas, takikunapas yanapakunmi yachaypiqa. Chanin rimaykuna: Kuchka ruray, ayllu runa, wasipi yachachiy, umapi yachay hap´iy.es_PE
dc.description.abstractAbstract This study focuses on the home support that parents provide in the school learning of their daughters and sons. According to studies, they indicate that parental support is linked to the learning of girls and boys. In addition, it has been found that the participation of parents in accompanying their children has decreased since 2016, it is said that parents use text messages or online methods instead of attending meetings. It has also been found that the economic level and education of the parent can be a barrier to adequate support. On the other hand, it should be noted that it is important for parents to have a favorable attitude towards girls and boys, to be present, to show kindness when listening and to foster a support team. However, domestic violence or communication problems have a direct impact on your daughters' and sons' ability to concentrate and learning performance. This depends a lot on the parents since they are the model of positive or negative attitudes. According to specialists on the subject, they indicate that if parents are actively involved in the learning of their daughters and sons, they will show support from their parents, will be motivated and have a love for learning. According to Rengifo, in the Andean world, learning is done through the use of the five senses such as sight, hand, hearing, mouth and smell. A child learns by watching the work his father does. Finally, it has been found that games and songs are ways to learn in an entertaining way. Keywords: Participation, parent, support at home, learning process.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherAsociación Pukllasunchises_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectParticipaciónes_PE
dc.subjectpadre de familiaes_PE
dc.subjectacompañamiento en casaes_PE
dc.subjectproceso de aprendizajees_PE
dc.titleParticipación de los Padres de Familia en el Proceso de Aprendizajees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-007.0639-998Xes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.discipline112096es_PE
renati.jurorEguiluz Duffy, Cecilia Maríaes_PE
renati.jurorGuevara Zambrano, Carlos Andréses_PE
renati.jurorSantisteban Matto, Ruth Dinaes_PE
renati.jurorGuevara Valdivia, Maria Gracielaes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüees_PE
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüees_PE
thesis.degree.grantorEESP Pukllasunchises_PE
renati.author.dni76125868
renati.advisor.dni41902461


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