Territorio Sagrado y la Escuela: Saberes Culturales para Restituir el Respeto a través de la Educación Intercultural Bilingüe

Abstract

Resumen La presente investigación surge por el interés de reflexionar sobre lo que se ha desarrollado hasta la actualidad del territorio sagrado y su importancia en la escuela primaria EIB. La investigación revisa información acerca de la importancia de los saberes culturales en la educación EIB en el Perú, la forma en que esta incorpora los saberes ancestrales y los conceptos que desarrolla del territorio sagrado. Este trabajo está centrado específicamente en el tema de los seres de la oscuridad, uno de estos seres es el suq’a (gentiles) es uno de los seres mitológicos andinos que nos ha llamado la atención porque a través de él podemos recuperar el respeto a lo sagrado. Consideramos que este trabajo ayudará a otros docentes y estudiantes acerca al territorio andino y desarrollar el tema del territorio sagrado desde una mirada que comprende a los seres de la oscuridad como complementariedad y reconocer en una convivencia mutua de respeto.

Pisiy rimayllapi willasayki Kay k’uskipayqa yuyaymanaypaq imakuna kunankama willka allpamanta rurasqa kasqanmanta paqarin, chaynallataq EIB yachay wasikunapi ancha allin kasqanmanta. Kay yachay maskhayqa Perú suyupi EIB yachaypi ñawpa yachaykuna ancha chaniyuq kasqanmanta willakuykunata qhawarin, ñawpaq taytakunapa yachayninkunata imayna churasqanmanta, chaynallataq willka allpamanta hamutaykunatapas wiñachisqanmanta. Chay suq'a huq ser mitológico andino nisqamanta, chaymi yuyayninchikta hap’irqan, imaraykuchus paywanmi kay qhapaq mancharikuyta kutichipusunman. Iñiykun kay llamk’ayqa huk yachachiqkunata, yachaqkunatapas ayllu hallp’amanta yanapanqam, chaynallataqmi kay willka hallp’a llank’anatapas wiñachinqa, chaymi tutayaqpi kawsaqkunatapas yapayuqpaq hina hamut’an, hinallataqmi riqsikunqa kuska kawsakuypi mancharikuywan. Chanin rimaykuna: Willka hallp’a, Yapanakuy, Su'qa, Ayllu riqsiykukuy, Ñawpa yachaykuna, Sumaq kawsay.

Abstract The present investigation arises from the interest of reflecting on what has been developed to date on the sacred territory and its importance in the EIB primary school. The research reviews information about the importance of ancestral knowledge in eib education in Peru, the way it incorporates ancestral knowledge and the concepts it develops of the sacred territory. This work is focused on the theme of beings of darkness. the (suq'a) one of the Andean mythological beings that has caught our attention because through him we can recover respect for the sacred. We believe that this work will help other teachers and students about the Andean territory and develop the theme of the territory from a perspective that understands the beings of darkness as complementarity and recognize in a mutual coexistence of respect. Keywords: Sacred territory, Complementarity, Gentile, Cultural identity, Ancestral knowledge, Bilingual intercultural education.